[ＴＨＩＮＫ　ＡＧＡＩＮ　発想を変える、思い込みを手放す](https://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/B09X6LPM31/room510-22/) ![[5b0a99974989e0fc3b03476c648a5601_MD5.jpg|100]] (著) [[アダム・グラント]] (監修) [[楠木建]] B09X6LPM31 三笠書房 (2022/4/14) [[2022-06-28 🎙BC041 『ＴＨＩＮＫ　ＡＧＡＩＮ　発想を変える、思い込みを手放す』]] # 関連・思い出した本 [[『三体Ⅲ　死神永生』]]（下巻を同時期に読み始める） [[『Learn Better ― 頭の使い方が変わり、学びが深まる6つのステップ』]]（似たような効果を期待） # 読書メモ 2022-06-04 シンクアゲイン、ところどころ面白いが、途中からはかなりと飛ばし読みでよい感じがした。 うーん、、、🤔 仕事のように読んでいるが、別に仕事でも、読めているからいいのかな 色んなジャンル読まねば、得意と好きのバランス取らねば、とは思っているか ところどころ面白いけどねえ、ってやっぱりそれ ## プロローグ 思い込みを手放し、発想を変えるための「知的柔軟性」について考察する本 [[思い込みに囚われて命を落とした消防士]] ## PART1 自分の考えを再考する方法 ## 1章 今、自分の「思考モード」を見直せ [[世界の変化は加速しているが人間の知識や見解は「フィーリング」で決めている]] [[脳の処理速度と思考の柔軟性は関係がない]] [[過信サイクルではなく再考サイクルを回せるようにする]] ## 2章 どうすれば「思考の盲点」に気付けるか 「自信」と「謙虚さ」のバランスの取り方 [[ド素人からアマチュアになろうとする段階が一番危ない]] [[アイスランドのダヴィード・オッドソン]] [[謙虚さとは自分の過ちや不確実さを認識する力]] [[インポスター症候群にはメリットがあった]] [[自信と能力のよいバランスを示したグラフ]] ## 3章 「自分の間違い」を発見する喜び [[理性を越える扁桃体の防衛本能に気をつける]] [[間違いに気がつくことは自分の間違いが一つ減ったということ]] [[1年前の自分がバカだと思えないなら一年で何も学ばなかったということ]] [[アイデンティティは信念ではなく価値観で定義する]] [[予測に必要なのはなにを知っているかではなくどのように考えるか]] ## 4章 「熱い論戦」（グッド・ファイト）を恐れるな [[衝突はリレーションシップコンフリクトとタスク・コンフリクトで分けて考える]] [[緊張した雰囲気であるが不安のない環境を目指す]] [[再考ができるチームには非協調的なギバーが重要]] [[熱意はあるが敵意はない議論が重要]] [[生産性の低いグループの対立はリレーションシップコンフリクトが多い]] ## PART2 相手に再考を促す方法 ## 5章 「敵」とみなすか「ダンスの相手」と思うか このパート全体が[[『事実はなぜ人の意見を変えられないのか』]]だとかBCの『コンフリクテッド』と似ている。 [[一流の交渉人は合意枠を事前に予想し、主張の論拠は少ない]] [[ディベートでは相手との一致点を見出し、相手を圧倒しないアプローチが重要]] [[テーマが重要なほど理由の質は重要視される]] [[たくさんの理由を連ねるより一つだけの理由の方が効果が高い]] [[強制するより自分で自由に決められる方が頼みごとの効果が高い]] [[感情的な相手ほど落ち着きを持って対処する]] ## 6章 「反目」と「憎悪」の連鎖を止めるために 反事実的思考というものが重要になる ## 7章 「穏やかな傾聴」こそ人の心を開く [[動機づけ面接では変わろうとすることを是認する]] [[動機付け面接で役立つ4つのテクニック]] [[人の話を聞くときは「正したい反射」を抑える]] ## PART3 学び・再考し続ける社会・組織を創造する方法 ## 8章 「平行線の対話」を打開していくためには [[バイナリーバイアスとその対処]] [[バイナリーバイアスに陥らないためには考え方の幅を知ること]] [[バイナリーバイアスに陥らないためには曖昧な表現を意識的に活用する]] 実際に対話をして得られる洞察 ![[__坪求（実際に対話シテ洞察を得る.png]] [[ニュアンスを含め、補足を行い、コンティンジェンシーを強調した言葉を使う]] [[建設的な対話は感情の振れ幅が大きい]] ## 9章 生涯にわたり学び続ける力を培う方法 [[生徒に「間違った」教科書を与えて自分で考えさせる]] [[女性差別を理解させるために「男がなにも重要な働きをしていない」物語を見せた]] [[自分自身で教科書を「書きなおす」授業]] [[知識の変化が大きな現代ではアンラーニングが重要になる]] [[アクティブラーニングよりも講義の方が生徒の評判がいい]] [[作者ではなく作品を批評する]] ## 10章 いつものやり方を変革し続けるために 心的安全性とアカウンタビリティp324 [[批判的なアンケートを集めて批判された人が読むことでチームの絆が高まる]] [[成果主義はベストプラクティスばかりにこだわり再考を妨げる]] ## PART4 結論 ## 11章 視野を広げて「人生プラン」を再考する [[GRITは行動のエンジンになるが再考の妨げになる]] [[アイデンティティを早期に決めつけない]] [[幸せは探し求めるほどに遠ざかる]] --- [[エピローグに校正の跡を残すという試み]]